Сценарий школьного праздника:

Звучит фонограмма.

Ведущий:
Здравствуйте! Ну вот и наступила весна, прекрасное время года, когда светит ласковое солнце, а настроение праздничное. И наверное, именно весной все девочки мечтают о том, как бы превратиться в прекрасных сказочных принцесс. Совсем как в сказке «Золушка».
Послушайте, а ведь, пожалуй, никто лучше нас с вами не знает историю о маленькой девочке, доброй, приветливой, милой, которую так невзлюбили мачеха и сестры. Бедную падчерицу заставляли трудиться с раннего утра до позднего вечера, а спать ей приходилось рядом с золой. Оттого-то и прозвали ее... Как звали эту девочку?

Дети:
Золушка!

Ведущий:
Верно! А сегодня я хочу пригласить вас на конкурс. Все девочки нашего класса наденут чепчики и фартучки и превратятся в прелестных Золушек, все мальчики приглашаются в жюри. В конце конкурса жюри выставит свои оценки каждой участнице, подведет итоги и назовет победительницу – «Мисс Весна-2010» («Золушка-2010»).

Фонограмма «Фанфары».

Ведущий:
Ну вот, наши Золушки готовы, начинаем конкурс. Сегодня мачеха с самого утра была недовольна. Она приказала Золушке разложить овощи по корзинкам. Наш конкурс будет заключаться в том, что каждая девочка с завязанными глазами должна будет взять один предмет (овощ или фрукт) из корзины и по запаху и форме определить, что это.

Ведущий выносит на середину класса корзину, в которой лежат яблоки, груши, апельсины, лимоны, мандарины, картошка, лук, морковь, свекла, капуста и т.д.
Девочки по очереди завязывают глаза и выполняют задание.

Ведущий: Но и это еще не все. Мачеха так заботилась о воспитании Золушки, что заставила ее делать самую трудную и тяжелую работу. Перед вами набор предметов. Среди всех вещей есть то, что принадлежит Золушке и помогает ей выполнять ее работу. Назовите вещь, которая принадлежит Золушке, и обоснуйте свой ответ.

Учитель стягивает со своего стола большой платок, под которым заранее разложены предметы: молоток, клещи, фартук, гвозди, иголки, нитки, щетка, книга, зеркальце, губная помада, спички, свечка и т.д.
(Также эти предметы могут быть нарисованы на доске или плакате. К конкурсу лучше подходить с юмором. Ведь настоящая Золушка должна уметь все.)

Ведущий:
Ах, сестры! Стоило им один раз появиться на кухне, как все специи перемешались. А Золушке нужен ванилин для торта. Сейчас наши девочки назовут номер розетки, где, по их мнению, лежит ванилин.

На столе учитель выставляет розетки, в которых соль, сахар, ванилин, крахмал, корица, перец, мука.

Ведущий:
Иногда Золушке становилось так грустно одной, что она уходила в сад, где росли удивительные сказочные цветы. Какие? Пока я не знаю. Наши конкурсантки получат сейчас цветную бумагу, ножницы и клей и создадут цветы невиданной красоты.

На конкурс отводится 10–15 мин, в это время мальчики – жюри – подводят итоги предыдущих конкурсов.

Ведущий:
Вот видите, какие прекрасные цветы получились у нас. А пока Золушки растили эти замечательные цветы, наш король известил своих подданных о том, что во дворце сегодня будет бал. В честь прекрасных дам благородные рыцари «сочинят» и прочитают стихотворение.

Мальчикам дается конверт, в котором лежат полоски со строчками из стихотворения. Они должны расставить строчки так, чтобы получилось красиво.

Ведущий:
Пришла пора заслушать творение поэтов.
(Один из мальчиков читает):

Скорей бы приблизился и
Час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченной карете
Поехать на сказочный бал.

Принцессою в вальсе кружиться,
В хрустальных своих башмачках,
Мечтать, танцевать, веселиться,
Минут не считая в часах.

Никто во дворце не узнает,
Откуда и как я зовусь...
Но только лишь полночь настанет –
К себе на чердак я вернусь.

Ведущий:
А теперь Золушки приглашают всех на вальс.

Фонограмма «Вальс»

Жюри подводит окончательные итоги, объявляет победительницу, вручает призы участницам.

Сценарий конкурса для девочек младшего возраста «На балу у Золушки»